Visita virtual a una biblioteca
A fin de que contestes las preguntas formuladas en la página 6 de tu libro de texto, realiza una visita a la biblioteca de la UNAM. ¡Éxito!
http://bc.unam.mx/cultural/inicio/vis_virt/main.html
Introducción a la literatura
¿Te has preguntado cómo surge la pasión por crear historias dignas de ser contadas, cantadas o representadas? Observa el siguiente video:
Todos tenemos una opinión sobre el concepto de la literatura. Escucha las siguientes opiniones para reforzar tu noción:
Desde luego que si queremos explorar la literatura debemos leer, pero, ¿por qué leer? Echa un vistazo:
Verás que leer tiene grandes beneficios. Observa:
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¿Sabes seguir instrucciones?
Diviértete un poco y pon a prueba tu conocimiento del inglés y tu concentración para seguir instrucciones:
http://www.atinachile.cl/content/view/19903/Sabes-seguir-instrucciones.html
La descripción
De acuerdo con la Real Academia Española de la lengua, describir es:
1. tr. Delinear, dibujar, figurar algo, representándolo de modo que dé cabal idea de ello.
2. tr. Representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias.
3. tr. Definir imperfectamente algo, no por sus predicados esenciales, sino dando una idea general de sus partes o propiedades.
4. tr. Moverse a lo largo de una línea. Los planetas describen elipses. La punta del compás describe una circunferencia.
Observa el siguiente video en el que se describe un objeto:
Ahora revisa cómo se describe un lugar:
Diviértete un poco con la descripción de una persona:
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La investigación científica
¿Te has preguntado si la investigación te será útil en tu vida? Observa el siguiente video. No olvides registrar tu nombre de usuario en la sección de comentarios luego de ver el video.
La biblioteca
Es bueno saber los orígenes de los temas que estudiamos. Observa el siguiente video:
Ve a continuación el siguiente video para saber cómo localizar un libro:
Interesante, ¿no? Espero te haya sido de utilidad. Escribe tu nombre de usuario en la sección de comentarios para saber que me visitaste. ¡Hasta la próxima!
Reglamento de grupo
Colegio Argos
Reglamento interno de grupo
Séptimo grado
Ciclo escolar 2010-2011
Introducción
Todos los estudiantes de séptimo grado tienen los mismos derechos y obligaciones. El objetivo de este reglamento es ayudar a construir un ambiente propicio para el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes por medio de un perfil de conducta y convivencia.
Derechos
Todo alumno tiene derecho a:
Un trato digno en su persona, que valore su autoestima y el desarrollo correcto de sus habilidades, inteligencias múltiples y coeficiente emocional.
Pedir la palabra mediante signo acordado y ser escuchado; a plantear argumentos antes de que el maestro tome una decisión.
A ser evaluado y tener una calificación objetiva con base en su propio mérito.
A recibir incentivos extraordinarios por cumplir cabalmente, en tiempo y forma, sus actividades escolares, trabajos y tareas con gusto. Bimestralmente irán cambiando estos motivadores. El grupo, junto con el profesor, propondrán los tipos de incentivos, pero serán aprobados por la coordinación correspondiente.
Dedicarse a una actividad recreativa dentro del aula, previo acuerdo entre el maestro y los alumnos, luego de concluir su actividad encomendada.
Proponer criterios de convivencia y modificaciones a este reglamento con el fin de robustecer la armonía del grupo.
Salir eventualmente al sanitario, previa autorización, de uno en uno, sin tomarse más tiempo que el necesario.
Formular preguntas al profesor cuantas veces sea necesario con relación al tema visto si tiene dudas o quiere resolverlas a través de otra dinámica. No podrá coartarse su libertad en este sentido.
Recibir aclaraciones sobre su evaluación.
Obligaciones
Guardar decoro digno en su porte, vestuario, modales, lenguaje y actitudes dentro y fuera del salón.
Guardar el debido respeto al profesor, directivos, personal administrativo y condiscípulos, dentro y fuera del salón. Entendemos que respetar a los demás implica no ser ofensivos y/o agresivos con palabras y/o actitudes.
Guardar silencio cuando el profesor u otro (a) alumno (a) esté haciendo uso de la palabra.
Observar hábitos de disciplina y limpieza.
Hacer buen uso del mobiliario, inmuebles y demás recursos educativos e instalaciones del salón de clase, en el entendido de que es su responsabilidad la conservación y su limpieza.
Guardar orden en clase y demás actividades dentro del salón.
Respetar el lugar que se les asigna en el salón (rotación cada lunes o inicio de semana).
Cumplir los reglamentos del colegio, indicaciones y disposiciones de los Directivos.
Traer los materiales completos para el desarrollo de sus actividades escolares.
Guardar el debido respeto a los Símbolos Patrios y a los presentados en toda ceremonia.
Cumplir con todas las tareas y ejercicios encomendados.
Límites de conducta
Los alumnos no pueden:
Ingerir alimentos, bebidas o masticar chicle dentro del salón de clases.
Realizar actos que entorpezcan las actividades docentes.
Traer artículos de cualquier índole que puedan causar daños a sí mismos, a sus compañeros o a terceras personas en general.
Traer juguetes a la escuela, salvo indicación del maestro de grupo por necesidades del proyecto de trabajo.
Sentarse en escritorios y paletas de los pupitres.
Usar teléfono celular u otro aparato electrónico o no permitido.
Hablar sin previa autorización o interrumpir la clase abrupta y explícitamente.
Consecuencias por incumplimiento (en orden progresivo)
Llamada de atención
Supresión de un derecho (décimas menos en la calificación, actividades recreativas, incentivos)
Reporte
Las demás especificadas en el reglamento del colegio.
¿Español o Castellano?
Cuando viví en Brasil solían hacerme esta pregunta: "¿Qué es lo correcto, Español o Castellano?" Y es que nuestros amigos brasileños tienen muchas confusiones porque no saben cómo referirse a nuestro idioma. Yo les respondí que ambas definiciones son correctas. ¿Podrías agregar más información? ¡Espero tu comentario!